¿Espíritus o duendes tratando de ponerse en contacto con humanos? ¿Extraterrestre tratando de contactar a los habitantes de este planeta? O, simplemente, un defecto de un dispositivo transmisor? Las extrañas transmisiones de radio capturadas por Beto y Cleto y analizadas por el Profesor Ventura llevan a nuestros héroes a una aventura "escalofriante" y cierta confusión en la tranquila Paradura!
Beto y Cleto solían asistir al laboratorio del profesor Ventura, que rara vez se quedaba hasta altas horas de la noche, empapados en un nuevo proyecto o simplemente discutiendo temas de las tecnologías del momento, mecatrónica, informática, nanotecnología o sólo la " Vieja Electrónica”.
Aquella noche también ocurrió, pero un imprevisto llevó a nuestros héroes a otra emocionante aventura. Era más allá de las 9:00 de la noche, cuando Beto y el profesor Ventura trabajaban en el montaje de un nuevo panel de circuitos lógicos para usar en clases de mecatrónica. Cleto, que ya había hecho su parte, se distraia un poco “tocando" el espectro de RF con el "scanner" del profesor Ventura.
El "scanner" era en realidad una de las mayores atracciones del laboratorio, o mejor del profesor Ventura. Él lo había adquirido en un viaje al extranjero. – Allá este tipo equipo es común. Infelizmemnte, tanto en nuestro país, por el precio como por la dsiicultad de importar, es de difícil de acceso a la gente común.
El "scanner" es un receptor de radio que, como su nombre indica. "explora o barre" el espectro radioeléctrico, y cuando encuentra una señal, la sintoniza, y si queremos, "bloquea " en la frecuencia, con indicación digital de la cual ella es. El Profesor Ventura barria de 30 MHz a 900 MHz, cuasi que de forma continua, lo que permitia oir practicamente todo lo que pasa en el “éter”.
De tanto jugar con el aparato, Beto, Cleto y el Profesor Ventura ya conocían la mayoría de las transmisiones y frecuencias que se podían recibir en Paradura: la estación de policía, la estación de autobuses, el pequeño aeropuerto, los radioaficionados locales y las ciudades cercanas, algunas granjas, viejos teléfonos inalámbricos, etc.
Si hubiera alguna transmisión "diferente", sin duda la reconocerían inmediatamente, incluso porque el Profesor mantenía un registro detallado, aún más si la señal capturada tuviera algo que la diferenciara de todo lo que se conoce, y fue precisamente lo que sucedió ¡Unos minutos más tarde!
- Pero, ¿qué es eso? - subiendo el volumen, Cleto llamó la atención sobre una extraña señal que estaba escuchando: era un sonido inconocible, algo así como una voz revuelta, similar a lo que sucede con los "scramblers", es decir, los dispositivos que barajan la voz en los sistemas telefónicos sensibles .
- Parece un codificador, pero aquí en nuestra ciudad, nadie tiene este tipo de "cosa"! ¿Quién podría estar usándolo? - El profesor dejó de trabajar y comenzó a escuchar la extraña señal.
- Para mí es un alemán tratando de hablar ruso, con una patata en la boca! - la opinión de Beto dio una visión aproximada de lo que se estaba reproduciendo en el pequeño altavoz del "scanner".
- ¿Cuál es la frecuencia, Cleto?
- ¡42.625 MHz!
El profesor entonces se estraño aún más por lo que estaba siendo capturando.
- Esta frecuencia es utilizada por los teléfonos inalámbricos, pero en los tipos que conozco, no es asi que queda la señal después de revueltas. Muchos de los teléfonos inalámbricos más modernos tienen "scramblers" para garantizar la privacidad. De hecho, los tipos modernos son digitales.
- De hecho, muchas personas que utilizan teléfonos inalámbricos comunes e incluso teléfonos analógicos, olvidan que estos dispositivos son transmisores y por lo tanto irradian sus señales a aquellos que quieren capturar. He oído muchos problemas creados por eso.
Cleto recordó un caso que ocurrió en esa misma ciudad no hace mucho:
- Se recuerdan el caso de la señora de la sociedad local que hablaba de lo que debía y de lo que no debia en su teléfono inalámbrico junto a la piscina, y casualmente su vecina también tenía un teléfono inalámbrico que funcionaba en la ¡misma frecuencia! Descubriendo involuntariamente esto,la "otra" comenzó a escuchar todo lo que hablaba y en la mayoría de las conversaciones no eran opiniones muy favorables sobre la "vecina", o sea, ¿la que escuchaba todo?
- ¡Sí me acuerdo! - Confirmó Beto - el caso terminó en la policía! mientras que una alegaba insultos en todos los sentidos, la otra alegaba ¡invasión de la privacidad!
El profesor Ventura fue quien completó:
- Me gustó la opinión del juez al final de todo: si la señal telefónica de mi vecino es irradiada y entra sin mi permiso en mi casa y lo capto, ¡puedo hacer lo que quiera con él! Se caracterizaría invasión de la privacidad si yo fuera a conseguir la señal en la casa del vecino, instalando algún tipo de dispositivo de interceptación, por ejemplo, en la línea telefónica... Que quede esto como un alerta a los que hablan lo que quieren, y sin cuidado, en los teléfonos inalámbricos y teléfonos celulares... ¡Siempre existe la posibilidad de que alguien esté escuchando!
Pero la extraña señal seguía preocupando a los tres: era demasiado fuerte para venir de un teléfono inalámbrico y no se caracterizaba un diálogo donde tenemos a alguien hablando de un lado con interrupciones para que alguien hable del otro.
¡Era una transmisión diferente!
Incluso intercambiando ideas, tuvieron tiempo de activar la pequeña grabadora, del tipo antiguo, que siempre estaba disponible en el laboratorio y grabar una buena parte de la extraña señal. Poco tiempo después, sin ningún tipo de advertencia, la extraña transmisión desapareció.
- Tengo curiosidad por saber qué es eso. Merece una investigación, ¿verdad?
- El profesor les dio un guiño a los chicos.
De hecho, las últimas semanas habían sido monótonas, tanto en términos de proyectos como de "problemas" en los que siempre estaban, y había la oportunidad de distraerse.
- Podemos imaginar que se trata de una "caza de zorro", con la diferencia de que también ¡debemos descubrir el contenido del mensaje! - Beto incluso imaginó un tipo de juego, pero lo que el no sabía es que esa extraña transmisión tenía un contenido mucho más importante que un simple juego...
Al día siguiente, Beto y Cleto fueron al laboratorio del profesor Ventura, entusiasmados con el reto de descubrir el origen de la extraña transmisión. El primer paso para averiguar de qué se trataba era verificar si la transmisión se producía con frecuencia. Por lo tanto, fijando el scanner a esa frecuencia, aprovecharon el circuito "squelch" para activar la grabadora que luego grabaría cualquier señal en cualquier momento del día o de la noche.
El "squelch", o silenciador, es una característica que la mayoría de los receptores de telecomunicaciones poseen; simplemente apaga el sector del audio, cortando los chillidos desagradables entre las estaciones cuando no se recibe ninguna señal.
Otra característica interesante fue añadida al sistema de "vigilancia electromagnética", como lo llamaban. Cleto tenía un reloj electrónico que hablaba las horas cada vez que se pulsaba un botón.
El reloj parlante fue inicialmente una curiosidad, pero después de pasar el entusiasmo por su comportamiento, lo había transformado en un "accesorio" de los recursos electrónicos especiales del laboratorio. El conectó el botón a un relé, y lanzó la salida de audio a un pequeño amplificador que podría ser utilizado para excitar un altavoz como un circuito externo.
Una de las aplicaciones que dieron al circuito fue demostrarlo en una feria de ciencias: El relé estaba en la salida de un vox, es decir, un circuito activado por voz o sonidos. Fue muy interesante ver el aire de asombro de las personas que al aplaudir o chasquear sus dedos delante del "stand" de la Escuela Técnica escuchaban la ¡respuesta de tiempo correcto! Incluso el "saltabolsillo" Saltón Granbolsillo que visitó la feria quedó impresionado con el ingenio del profesor Ventura y sugirió:
- Voy a proponer la instalación de un ¡"negocio" de estos en la plaza!
(Para aquellos que no conocen el título de Saltabolsillo fue el título atribuido al alcalde local – vea la primera aventura del Prof. Ventura en este sitio)
Un asesor anotó inmediatamente en una agenda.
Pero en el caso de las transmisiones extrañas, lo que hicieron fue conectar al relé el circuito de seguimiento del scanner, y la salida a un pequeño mezclador que recogía la señal de audio del reloj con la señal de audio del receptor. Un timer intermedio en el relé del reloj permitió que se activara sólo por el tiempo necesario para la advertencia de tiempo una vez. Esto significaba que al "entrar" cualquier señal en el scanner, la grabadora se activa, y en el mismo instante en que era grabado un pequeño pitido con la hora del momento en que ocurrió.
- El sistema de vigilancia está listo. - comentó Beto. - Ahora, mientras hace su servicio durante uno o dos días ¡vamos a analizar el contenido de la grabación de ayer!
El contenido de la cinta de unos minutos de duración era extraño.
Primero conectaron la salida de la grabadora a un osciloscopio para analizar el patrón general de la señal, ya que, como había una variación constante de frecuencia y amplitud, no era posible hablar en forma de onda.
Nada diferente que pudiera revelar una codificación, pero tampoco era un "ruido" en el que no habia un patrón definido: un pulso digital, un tono repetido, o algo así. Luego pasaron la cinta a varias velocidades, porque podría haber sido una transmisión "acelerada". Cuando el profesor Ventura habló de esta posibilidad, Cleto no entendió muy bien. El profesor explicó:
- En el espionaje es bien conocida esta técnica de transmisión.
El agente secreto graba el mensaje en una cinta a velocidad normal, y luego, con una grabadora especial conectada a un transmisor, pasa la cinta a una velocidad mucho mayor.
De esta manera, no sólo quien oye no entiende nada, cómo se reduce el tiempo de transmisión, disminuyendo así la posibilidad de localizar el transmisor. Un mensaje de 1 minuto, por ejemplo, se puede transmitir en ¡10 segundos!
- Y luego, para recuperar el mensaje, simplemente grabarlo en una grabadora acelerada y pasar la cinta a velocidad normal. ¿Correcto? - Beto había entendido bien cómo "funcionaba" la cosa.
Pero esa cinta era un misterio.
Al día siguiente, comprobando si había algo en la grabadora, los tres se dieron con una transmisión idéntica, y exactamente, ¡a la misma hora del día anterior! Esperando llegar al mismo horario, ellos verificaron que la transmisión de los sonidos extraños se produjeron siempre después de las 9, en la misma frecuencia y tenía aproximadamente ¡la misma duración!
- El siguiente paso ' ¡saber de dónde viene esta señal, ya que todavía no hemos logrado descifrar su contenido! - Dicho esto, el profesor fue a su casillero de equipos y volvió con una antena direccional para el scanner.
- ¡Esto ayudará mucho!
Poco antes de las 9 horas, cuando debe haber recepción de la señal, Beto y Cleto ya estaban preparados con el scanner y la antena direccional. El coche del profesor Ventura estaba listo para seguir la señal, proveniente de donde viniera. Los tres espereban ansiosamente.
Exactamente a la hora programada, comenzaron las extrañas transmisiones: sonidos ininteligibles, sin ninguna interrupción que caracterizó un diálogo o conversación telefónica, pero que recordó a alguien hablando... Inmediatamente el profesor Ventura entró en el coche, dando partida. Beto y Cleto se establecieron con el receptor y el scanner y moviendo la antena encontraron inmediatamente la dirección de venia la señal.
Saliendo con el vehículo y, cuidando de no perder la señal, recorrieron varias calles de la ciudad hasta llegar a la larga subida que pasaba delante del cementerio y desciendo al otro lado de la colina terminaba en Vila Nova, un barrio más alejado del centro.
- Cementerio!... ¡Esa no! ¿Son señales del otro mundo? - Cleto no le gustó la idea de seguir hacia el cementerio, especialmente a esa hora de la noche.
- No vamos a seguir adelante, ¿verdad?
- ¡Ora, Vamos, miedroso! Nada indica que la señal proviene del cementerio, sino más bien de su dirección. Puede venir de algún lugar "detrás" o incluso "más allá" del cementerio, al otro lado de la colina, por ejemplo, en ¡Vila Nova!
- Sí, pero puede venir del otro lado del propio cementerio o del mismo "centro’ y saber que tendremos que ¡cruzarlo!
- ¡Glup! - se tragaron en seco los dos chicos.
Subiendo la pendiente, sin embargo, la señal se estaba haciendo más fuerte.
Pero lo que asustó a los tres fue el punto máximo, que ocurrió precisamente cuando pasaron delante del porton del cementerio, con la ¡antena volteada a él! ¡El profesor detuvo el auto!
Beto y el profesor Ventura miraron para Cleto y no dijeron nada. Después de un tiempo fue el profesor quien dijo:
- ¡Muy bien! ¿Quién va a bajar y explorar la señal alla dentro?
- ¡Yo nooo!
- ¡Mucho menos yooo!
El profesor no se conformó, y desciendo del coche, observó cuidadosamente el interior del cementerio, en busca de algo diferente. Luego volvió y al dar partida al coche para volver, se quejó:
- ¡Ustedes cobardes!...
Beto y Cleto no dijeron nada.
De vuelta en el laboratorio, Beto decidió tomar "satisfacciones" del profesor:
- Si somos cobardes, ¿por qué el Señor no entró solo en el cementerio cuando bajó del coche?
El profesor Ventura tragó en seco, tratando de disimular un poco su miedo, pero tenía una buena salida para la situación embarazosa:
- No fui porque no tenía el equipo adecuado. He vuelto para prepararnos mejor. Mañana todos vamos: con linternas, botas y todo lo demás que una "exploración" en un ¡ambiente adverso requiere!...
- ¡Incluyendo un crucifijo para asustar a los vampiros y un spray anti-fantasmas!
- jugó Beto.
Cleto, más temeroso, trató de reír, pero en realidad estaba aterrorizado con la idea de "invadir" el cementerio la noche siguiente, a pesar de que era sólo para ¡ir tras una señal de radio!
La noche siguiente, justo antes de las nueve, todo el mundo estaba preparado para seguir la señal, pero esta vez de una manera ligeramente diferente. Los tres parecían estar cazando en Africa por tanto equipo. Después de todo, "invadir" un cementerio por la noche era una tarea para Indiana Jones no "poner" defecto, y eran simples "mortales": ¡necesitaban estar equipados correctamente!
A la hora programada comenzaron las transmisiones, y los tres ya estaban en el vehículo con el motor calentado. Esta vez no fue necesario rodear demasiado para acercarse al cementerio donde la señal era más fuerte. Beto comentó sobre la bajada:
- ¡Vamos a pie! ¡El ruido del coche puede alertar a aquellos que operan el transmisor!
- Ha llegado el momento de la ¡"onza beber agua"! - fue la frase de Cleto, que indicaba algo de miedo.
- ¡Vamos alla!. - Ordenó el profesor Ventura, con el equipo en la espalda. Beto sostuvo el scanner con un volumen reducido, mientras Cleto manejaba la antena.
Beto avanzo, pero Cleto no se movia, dando señales de miedo.
- ¿Qué pasa, tienes miedo? - le preguntó Beto a su amigo.
- ¡Yo no! ¡Sólo mis piernas que quieren volver a casa!...
Cleto no le pareció muy gracioso la "broma" en ese momento inoportuno.
- ¡Vamos de una vez! - insistió el profesor. Los tres avanzaron con cautela...
Abriendo con un chirrido amenazador el pesado porton del cementerio, que nunca quedaba trancada por orden de Saltón Granbolsillo, el alcalde, (después de todo el decia, ¡quien está dentro no puede salir y que está fuera no querrá entrar!...) los tres entraron.
Había luna, pero algunas nubes negras taparon su luz, dejando el lugar más oscuro todavía. A lo lejos algunas nubes fueron iluminadas por un rayo, de una tormenta no muy lejos, haciendo el ambiente aún más amenazador. ¡Que los tres tenían miedo no había duda, sólo que trataron de no demostrarlo!
Beto, para mayor seguridad, bajó bien el volumen del “scanner” y lo colocó cerca de la oreja. Bajito dirigia al amigo a donde debían ir, dependiendo de las intensidades de la señal.
- Por allí, ¡pero ten cuidado! ¡Sí, se está haciendo más fuerte!
Avanzando con mucha cautela, tropezando con algunas tumbas y piedras sueltas, la señal se estaba haciendo más fuerte, hasta que el profesor Ventura dio una parada repentina y recomendó silencio:
-¡Escuchen! ¡No están escuchando nada que venga de allí! - y señaló la dirección de una tumba grande en forma de capilla.
Parecía que venía una luz débil de su interior y la escotilla estaba abierta. Cleto empezó a temblar. Beto, bajito comentó:
- No escucho nada y ni veo ¿tienes miedo miedo de qué?
Cleto todavía tenía tiempo para hacer bromas:
- Mi amigo, ¡si hubiera visto algo sería muy bueno! En un lugar como este, ¡tengo miedo de lo que no veo y lo que no oigo!...
- ¡Psst! escuchem... - Haciendo señal con las manos, que pronto los dos chicos entendieron, el profesor Ventura se bajó. Beto y Cleto también.
Del local designado por el profesor venia realmente una luz muy difusa y, prestando atención en silencio, podían oír cierto ruido.
- ¿Qué es ese ruido? - preguntó asustado Cleto.
- ¡Debe ser tu corazón latiendo de miedo! - comentó Beto.
El Profesor interfirió:
-¡Silencio! ¡Acerquémonos!
Con mucho cuidado, apagando la linterna, y ya con el scanner apagado se acercaron al local y lo que vieron fue interesante; No eran fantasmas, ni calaveras, sino gente bien “viva”. Dos figuras salieron de la tumba, una llevando una caja y la otra una linterna. Después de cerrar cuidadosamente la puerta de la tumba, los dos siguieron hacia una abertura en la pared del cementerio donde desaparecieron.
Unos segundos más tarde, el profesor Ventura, Beto y Cleto fueron capaces de escuchar el ruido roto de un coche que se alejó rápidamente. Había un rastro detrás del cementerio que daba a la carretera. La señal se había ido por completo cuando esto sucedió.
- Bueno, miren eso. ¡Eso apesta! - comentó el Profesor Ventura.
- ¡Si lo es! - complementado Beto -¡vamos a verlo de cerca!
Si bien que Cleto no le gustó la idea, los tres se acercaron cuidadosamente desde la puerta de la tumba.
- ¡Está cerrada! ¡Tenemos que abrirla!
El profesor entonces abrió su mala de utilidades y tomando una "pinza" forzó el candado que en un establo se abrió. Abriendo la puerta el ordenó:
- ¡Entremos!
- ¡Ta loco! - protestó Cleto, temblando.
- Esta bien, entonces te quedas vigilando con cuidado aquí y yo entro ¡con el profesor!...
La idea de estar solo por ahí, y en la oscuridad ¡era peor que entrar! Cleto ni siquiera dejó que su amigo terminara:
¡No! ¡Voy contigo!
Lentamente, y con mucho cuidado, ¡los tres penetraron en la tenebrosa tumba oscura!
Era una saleta, en realidad una capilla, y había en el fondo una escotilla en la que sin duda habría los compartimentos con los ataúles y delante de los cuales los tres se detuvieron...
¡Abra! - ordenó el profesor Ventura.
- ¡Ni siquiera muerto! - protestó de nuevo Cleto, temblando más que palo verde.
- Está bien. - Beto, más valiente, pero todavía asustado, fue a la puerta y muy cuidadosamente abrio. ¡Iluminando el interior con el farolete los tres tuvieron una gran sorpresa!
No, no era ningun fantasma, momia u otra "cosa del otro mundo", sino más bien varias cajas bien envasadas de refranes en inglés y algún idioma oriental en la esquina una mesita de noche con un ¡radio transmisor! Del transmisor podían ver el cable que sale por una abertura, y sin duda conduciría hasta ¡una antena oculta en algún lugar!
En la esquina había una batería de 12V del tipo utilizado en el coche, y sin duda sirvió para alimentar el aparato. Ciertamente, cada vez que descargaba a los responsables de todo lo que la reemplazaba por una ¡cargada!...
- ¿Qué diablos son esos paquetes?
El profesor Ventura examinó cuidadosamente uno de ellos y descubrió:
- ¡Componentes electrónicos! ¡Chips de computadora, memorias, CPU, microcontroladores, placas de desarrollo!...
- ¡Eso es una mina de oro!
Para aquellos que están en la electrónica "hasta los huesos" como ellos, sin duda era una mina de oro.
¡No! ¡Contrabando! - exclamo el Profesor Ventura. ¡Salgamos de aquí y avisar a la policía, porque podemos ¡atraparlos a todos!
Los tres rápidamente abandonaron el compartimiento y tenían la intención de salir rápidamente del lugar, incluso porque las personas que ellos vieron salir de la tumba podían regresar en cualquier momento. Sin embargo, fue en ese momento que, con un ruido aterrador, un cajote (que por el aspecto parecía más un esqusie) que estaba mal posicionada en ese lugar cuando tocada por Cleto, se estrelló y un esqueleto prácticamente "abrazó" al ¡chico!
Era un esqueleto de plástico fluorescente, en tamaño "natural", que uno de los contrabandistas había traído "para sorprender a los intrusos", pero terminó no siendo utilizado, porque sin duda serviría más es para ¡atraer la atención!
El chico, aterrorizado, salió corriendo y gritando hacia el coche todavía con el "esqueleto" colgando, porque estaba enganchado a su ropa, y al salir del cementerio "a toda velocidad", un problema aún mayor:
Al regresar de otra presentación de la banda que tocó en la glorieta hasta las 10 horas, caminaba tranquilamente, pero no sin miedo, especialmente al pasar por el cementerio, Epaminondas Portentoso ¡con su brillante tuba! Era el punto en el que dejaba de silbar las marchas de Sousa, apresaba los pasos y receoso ¡se aferraba fuertemente a su instrumento! Qué tipo de protección podría darle una tuba, no lo sabemos, pero este gesto sirvió como una especie de "apoyo psicológico".
Epaminondas vivía en Vila Nova y quería llegar rápidamente a su casa, ¡incluso porque amenazaba lluvia! Se han escuchado algunos truenos a lo lejos. Pasando por el portón aterrorizado, Cleto choco con alguien en ese momento, y sobre todo con una tuba, pero como la ley de Murphy si algo malo podría suceder, sucede... Cleto choco justamente con ¡ Epaminondas que dio un grito aterrorizado!
- ¡AyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyIII!...
Evidentemente, ante la sorpresa, Cleto también dio su grito aterrorizado:
- ¡AyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyyIIII!...
No sabemos si lo que asustó a Epaminondas fue la cara temible de Cleto o el esqueleto que en el impacto se soltó y "agarró" la tuba del músico, quedando atrapado en el ¡instrumento brillante! En ese momento, Epaminondas todavía estaba aturdido por la desfachatez de esa "criatura libre de carne" que trataba de arrebatar su preciosa tuba. Por un instante estaba en duda si largaba la tuba o corria, o "tomaba satisfacciones" de la escuálida " asombración " con el fin de recuperar su precioso instrumento que estaba siendo agarrado por una...
¡"Alma del otro mundo"!
Sin embargo, en la situación inusual el bajito y gorducho músico hizo ambas cosas: no renunció a la preciosa tuba y también ¡corrió! ¿Y cómo corrio?.. Sería muy difícil describir la cara temible de Epaminondas desciendo la pendiente sosteniendo fuertemente la tuba, y agarrado a la tuba, la calavera balanceando todos los huesos, y estallando como una castañuela, ¡ la caravela fluorescente!
El hecho es que, cuando Beto y el profesor Ventura llegaron al porton, Cleto corrió lejos por la ladera hacia la ciudad y el pobre Epaminondas con su tuba y la calavera agarrada hacia la pendiente en la dirección opuesta hacia Vila Nova ¡En total desaparecieron!...
- Tendremos que ir a la policía mañana temprano, porque seguramente
Epaminondas pondrá la ¡"boca en el Trambone"!... - comento el profesor entrando en el coche.
- ¡En la tuba! ¡Quiere decir!
- ¡Y tiene razones para saber que somos nosotros! Mi coche estaba bastante visible cerca de allí! ¡Por no hablar del pobre Cleto! - completo el profesor.
Beto entonces fue a la casa de Cleto, encontrando a su amigo todavía medio aterrorizado y jadeando.
- ¿Estás bien?
-¡Sí! Sólo un pequeño susto. - comentó Cleto
-¿Pequeño? ¡Si siempre corriera así, nuestra escuela ganaría medalla de oro en todos los juegos colegiales!
- ¡Muy bien! ¡Estaba tenso, y ese "negocio" me asustó!
Cleto que no quería pronunciar la palabra "caravela" porque alguien en su casa podía averiguar ¡dónde había estado!
- Era de plástico fluorescente, ¿no viste lo brillante que era en la oscuridad?
- ¿Era mismo? Y ahora ¡me lo dices!...
- Yo dije a tiempo, ¡pero estabas a unos cinco kilómetros de distancia! ¡No podías oírme más!
Más tranquilo, Cleto cambió el tema y decidió comentar sobre el descubrimiento:
- ¡Conchale! ¡Si podemos descifrar esas grabaciones podemos descubrir mucha cosa interesante!
- ¡Espera ahi! - dijo Beto, en un pulo - ¿trataste de pasar esa cinta "de tras para al frente" pero lentamente?
¿No? ¿Por qué?
- ¡Eso es lo único que no hemos hecho, y va a ser lo primero que haremos mañana por la mañana! Tengo la corazonada de que encontré una manera de conocer el contenido de esa grabación.
¡Beto tenía razón!
A la mañana siguiente, muy temprano, Beto y Cleto estaban en la puerta de la casa del profesor Ventura, que ya se preparaba para partir a la comisaría. Beto rápidamente explicó su idea de pasar la cinta "hacia atrás".
- ¡Caramba, podría ser eso! - comentó el Profesor - ¡vamos a ver ahora!
En el laboratorio lo que hicieron fue simple, ya que la grabadora era del viejo tipo "de rollo", ellos cambiaron de posición los rollos de cinta magnética y las pasaron con velocidad alterada y lo que se oyó era muy interesante:
- ... Y en el próximo envío ¡enviar más memoria de 10 giga, y procesadores de 2.7 Giga que tengo un cliente que los necesita! Envíe al menos 1 000 de cada uno ... - y la conversación clara indicaba el contacto con un proveedor en algún lugar, "al otro lado de la frontera"...
- Vamos a llevar esta cinta... ¡a la comisaria! ¡El delegado se alegrará de oír eso!
En la comisaría, el delegado, el Dr. Marins, que conocía muy bien al profesor, porque su hijo también era estudiante de la Escuela Técnica e incluso ya había pedido ayuda en anteriores "problemas tecnicos", lo recibió muy bien, de hecho mejor de lo que debería:
- Hola, Profesor, ¿cómo estuvo su paseo anoche?
El profesor tragó en seco una junto con Beto y Cleto y pensó para sí mismo:
" - ¡Diablo! ¡ Epaminondas ya estuvo aquí y el delegado lo sabe todo! "
- Muy bien, ¡vinimos aquí para contarle todo lo que pasó anoche! ¡Tenemos una gran explicación para todo, y más que eso, cosas que debes saber!
El delegado, un poco sarcástico, les dijo que se sentaran y comentó:
- ¡Claro que sí, profesor Ventura! ¡Estamos seguros!...
El profesor contó todo lo que había ocurrido, la captura de la extraña señal, la investigación que los llevó al cementerio, lo que vieron en la tumba, la caravela atrapando a Cleto y el "encuentro" con ¡ Epaminondas! finalmente mostraron las grabaciones, que incluían contactos "encomiendas" de varios días.
- ¡Y la cuadrilla de los "Electrónicos"! - exclamo el delegado sorprendido - ya habíamos sido alertados de que había una ruta de contrabando por aquí, pero ¡nadie habia descubierto nada! ¡Creo que con la ayuda de ustedes "cogeremos" los ¡"Danados"!
- ¡Cogemos no! ¡podemos coger! - advirtió el investigador Sampayo que estaba del lado.
- ¡Vamos a conseguirlo! - Fue más tarde el delegado quien, levantándose, invitó a todos a acompañarlo.
El grupo fue entonces al cementerio, donde el Profesor, Beto y Cleto deberian mostrar al delegado la ubicación de la ¡"tumba" utilizada como escondite!
- Así que aquí es donde ustedes están caminando por la noche. - Jugó el delegado, mientras que el investigador abrió cuidadosamente la puerta de la tumba.
El delegado y el investigador examinaron todo cuidadosamente. Decidieron poner una trampa para atrapar a los contrabandistas esa noche.
- Entonces ¡Así que transmiten todos los días a la misma hora! ¡Podemos prenderlos ciertamente! - comentó el Delegado.
El Profesor confirmó:
- ¡Sí, así mismo!
- Pero, dígame, Profesor, ¿cómo hicieron esa "codificación" del mensaje para que nadie entendiera de qué estaban hablando?
El profesor, ahora más a gusto explicó:
- Grabaron previamente el mensaje en una cinta y luego para transmitir, utilizaron una grabadora que lo giró "hacia atrás" y a alta velocidad, lo que permitió "contraer" el tiempo de transmisión y aún así obtener un sonido ininteligible si alguien lo interceptaba.
- ¡Ingenioso! - comentó el Delegado, que le gustaban las cosas técnicas, especialmente cuando se vincula ¡"a la delincuencia"! ¡Continue!
- Bueno, en el sitio de recepción fue suficiente para grabar los sonidos que se volvieron incomprensibles y luego pasar la cinta "hacia atrás", pero a menor velocidad. ¡Eso es lo que hicimos y el mensaje se hizo claro!
- ¡Ustedes son demasiado listos! ¿Cómo sospecharon que este era el tipo de "codificación" utilizado?
Tratando de valorizar el trabajo del grupo, el Profesor concluyó:
- Para "expertos" como nosotros, el análisis de la señal revelo ¡esto fácilmente!
El Delegado, agradeció y dijo que volvería con nueva información sobre los bandidos.
De hecho, al día siguiente, el movimiento en Paradura estaba por encima de lo normal, principalmente en la puerta de la comisaría de policía donde varios vehículos de las ciudades vecinas trajeron "refuerzo policial".
Un coche de la policía federal.llamó la atención.porque era su competencia para los problemas de contrabando.
Por la noche nadie sabía nada, pero las pocas personas que tenían la intención de pasar antes del cementerio fueron cordialmente invitadas a cambiar de dirección.por algunos policías sin uniforme colocados en puntos estratégicos. Al día siguiente toda la ciudad se enteró de lo sucedido, y más aún el profesor Ventura, Beto y Cleto que fueron llamados a la Comisaría:
- ¡Tenemos a los contrabandistas! ¡Con su información rodeamos al grupo de la tumba y desde ella pretendemos llegar a los demás! ¡Usaron la tumba como punto de transferencia de mercancías y contactos! El transmisor fijo facilitó las órdenes, ya que no llevaban equipos sospechosos y no transmitían ubicación fácilmente ¡localizable!
- ¡Conchale! ¡No contaban con nuestra habilidad! - comentó con orgullo Profesor Ventura.
- ¡Demasiada habilidad, sin duda! - comentó el Delegado.
El profesor, Beto y Cleto ya se estaban yendo, cuando el n los detuvo:
- ¡Espere un minuto! ¡La "cosa" no terminó para ustedes!
Preocupados, los tres se miraron el uno al otro y pronto pensaron que tomarían una buena "bronca" por el "paseo" en el cementerio, pero no fue exactamente eso:
- ¡Ustedes deben una indemnización a una "persona perjudicada" en este negocio!...
¿Perjudicada? - El profesor no sabía de qué se trataba.
- ¡Sí, ustedes deben tener dos puertas nuevas!
El profesor se rascó la barbilla y dijo:
- ¿Qué puertas? ¡No rompimos la puerta de la tumba ni la puerta del cementerio!
Beto, sin apartarse de la electrónica, todavía pensaba en la posibilidad de haber "dañado" algunos "puertas" lógicas de circuitos integrados o computadoras, cuando tocaron la mercancía escondida en la tumba:
- ¿NAND or NOR? - Aún le preguntó el chico un poco confundido.
- ¡No! No sé qué es eso, pero lo explicaré.
A continuación, el Delegado dio la información completa:
- ¡Ustedes no rompieron nada! Epaminondas...
El profesor entonces puso su mano sobre su cabeza en un signo de olvido y dijo:
¡Conchale! ¡Me olvidé del pobre!. Inmediatamente nos disculparemos por el susto!
El Delegado insistió de nuevo:
- No hay excusas, ¿dos puertas?
- ?
Para que los lectores tengan una mejor idea de lo que el Delegado quería decir es interesante retroceder un poco en el tiempo, y describir lo que le sucedió al "pobre" músico y su tuba desde el momento en que la calavera se enredó en su tuba :
Epaminondas estaba tan aterrorizado por la caravela enredado en su tuba que entró en su casa sin abrir la puerta, simplemente "la cruzó" y, de igual manera, se dirigió hacia la habitación donde de nuevo sin abrir la puerta, cruzándola, se "hundió" debajo de la cama.
Sra. Pentuflia, ¡frente al ruido y la confusión se "armo" con una escoba y fue al local!
Después de tres escobadas en la calavera, dos en la tuba y uno en la cabeza de Epaminondas, ¡ella logró "dominar" la situación! Incluso tomando algunos somníferos, el pobre todavía no podía dormir y al día siguiente, muy temprano, fue a la delegacia donde, más amarillo que su tuba, contó una historia "confusa" de un chico que parecía ser Cleto, huyendo desesperedo de un esqueleto "en llamas". La caravela, sin embargo, en lugar de agarrar al chico, había optado por su tuba.
!Ante el hecho, nunca abandonaría su trompa fiel, y luego corrió!... Esa fue la "historia" que el Delegado también le dijo al profesor. El profesor Ventura, Beto y Cleto no pudieron ocultar una punta de risa.
Fue el Profesor quien habló ahora:
- Está bien. ¡Muy bien! ¡Vamos a la casa de Epaminondas y le contamos todas las historias y "pagaremos" dos puertas nuevas!
- ¿Pero qué hay de la caravela? - preguntado, interesado, Beto.
Levantando el extraño objeto detrás de la mesa, el delegado lo presentó triunfante a los tres.
- ¡Está aquí!
Pidiendo disculpas el Profesor preguntó entonces:
- ¿Qué piensa hacer el Señor con ella?
El Delegado, mirando fijamente los "ojos" de la criatura escuálida respondió pensativo:
- ¡No tengo nada en mente!...
El profesor Ventura sugirió entonces que fuera donada al Departamento de Anatomía de la Escuela Técnica, ya que podría servir para estudios, a pesar de que es artificial.
El Delegado, entregando el objeto al Profesor, estableció una condición para esto:
- Sí, puede ser, pero con una condición: que no piense en llevarlo a caminar en el cementerio, especialmente por la noche y aún más en el momento en que el ¡Epamin vuelve de las actuaciones!
Todos se rieron…
FIN